为确保疫情防控时期师生安全、同时保证本科生正常顺利毕业，学院领导高度重视毕业生工作，学院为2020届毕业生制定了线上答辩工作方案，决定用线上视频的形式完成今年毕业生的毕业论文答辩，力求为毕业生上好“最后一课”。2020年5月12日上午8:30开始，经历4个小时，音乐学（钢琴方向）完成了2020届本科毕业论文在线答辩活动。开启bat365中文官方网站第三场本科毕业生论文答辩。

本次答辩次序按学号进行，共27名同学参加，评委组由周民、张静薇、高峰莲、乌黎、廉莹（秘书）五位老师组成，由周民教授主持答辩会。

本次论文答辩采用企业微信网络在线形式，为确保线上答辩顺利进行，全系师生积极准备、精心筹划、层层对接，在正式答辩前召开多场线上会议，指导教师与学生在2020年5月9日下午3：00提前进行了网络设备调试和预演。

2016级音乐学（钢琴方向）学生的毕业论文内容涉及李斯特、肖邦、巴赫、莫扎特、贝多芬等多位音乐家的作品，中国作曲家谭盾、张朝的作品、钢琴伴奏、重奏、儿童学习钢琴的教材及兴趣的培养涉及方面多样。

李斯特作品的研究：《浅谈李斯特“帕格尼尼练习曲”—“狩猎”的音乐分析及演奏特点》、《浅析李斯特“匈牙利狂想曲第八首”演奏风格》、《李斯特“爱之梦”第三首曲式与演奏分析》、《浅谈李斯特钢琴练习曲“钟”的演奏体会》。

肖邦作品研究：《贝多芬“C大调奏鸣曲op.2no.3”第一乐章曲式及演奏分析》、《浅析肖邦练习曲的艺术价值—以“冬风”为例》、《浅谈肖邦“e小调圆舞曲”曲式分析与演奏特征》、《浅谈肖邦“幻想即兴曲”op.66曲式分析及演奏特征》、《浅谈肖邦“夜曲0p.9No.2”的曲式结构和演奏技巧》。

贝多芬作品研究：《贝多芬钢琴奏鸣曲“黎明”(op.53)第一乐章的演奏技巧探析》、《浅析贝多芬“热情”奏鸣曲（第三乐章）的演奏风格》、《分析贝多芬奏鸣曲Op.2 No.1演奏技巧和作品风格》、《贝多芬“悲怆”奏鸣曲（第一乐章）演奏风格之探析》。

莫扎特作品研究：《浅谈莫扎特钢琴奏鸣曲K282第三乐章演奏分析》。

巴赫作品研究：《浅析巴赫“十二平均律钢琴曲集”作品BWV881的演奏技巧》。

钢琴伴奏、重奏：《浅谈器乐伴奏“新疆之春”的分析与演奏》、《钢琴作品重奏版在教学中的价值与意义——以贝多芬第一钢琴奏鸣曲（Op.2,No.1）为例》。

钢琴演奏学习：《三首杜姆卡的初探》、《浅谈钢琴学习中慢练的运用》、《浅谈钢琴演奏中触键技巧对音色的影响》。

儿童学习方面：《浅谈儿童学习钢琴兴趣的重要性》、《儿童在钢琴学习中出现的心理现象及解决策略》、《如何培养儿童学习钢琴的兴趣》。

钢琴学习的教材：《儿童钢琴启蒙教材“约翰汤普森简易钢琴教程”与“巴斯蒂安钢琴教程”的比较分析》、《浅析儿童钢琴启蒙教材——以“菲伯尔钢琴基础教程1”为例》。

中国作曲家作品

谭盾作品研究：《闻西方之律音，怀思乡之柔情，浅析谭盾钢琴组曲“忆”》。

张朝作品研究：《浅析中国钢琴作品“皮黄”》。

本次线上论文答辩，同学们详细陈述论文的选题目的、研究意义、写作思路、研究内容、结论等，总体而言，他们思路清晰，具备问题意识，体现出四年的专业知识学习带给学生的益处。答辩中，老师们逐一进行提问，提问完点评，并就论文中存在的主要问题提出了修改意见或建议，其间不乏精彩的思想“交锋”。答辩教师们通过严格的质量把控，帮同学们系好人生的第一粒扣子，养成对学术的敬畏之心。通过钢琴系师生的共同努力，本届高校毕业生在特殊时期顺利完成学业，收获了一段难忘的毕业经历。

学院也对答辩情况进行监督，贺宇副院长、教务办公室主任康静老师也进入答辩“现场”，加强过程性监控和质量督查，确保线上答辩与线下实质等效。最后，各位教师表达了对大家的祝福，祝贺学生的大学生涯画上圆满句号，并祝愿同学们拥有美好的未来和精彩的人生。